On assiste depuis une dizaine d'années à une explosion des publications sur l’intelligence économique (I.E), l’apprentissage organisationnel, la création et le « management » des connaissances dans les organisations. Bon nombre de publications se sont développées en parallèle dans des champs complémentaires qui constituent des "plate-formes" qui sous-tendent les activités d’I.E et de création de connaissances organisationnelles. La première met l'accent sur la dimension technologique des systèmes d'information et de communication. La seconde s'intéresse en priorité aux contextes organisationnels et aux politiques de management, en particulier des ressources humaines, propices à l’I.E, à l’apprentissage et au développement des connaissances organisationnelles. Certains auteurs ont insisté sur l'interaction entre ces deux "plate-formes" et sur les dimensions humaines, cognitives et comportementales. C’est dans cette perspective que nous nous situons. Notre conception de la notion de système d’information rejoint celle proposée par Lesca&Lesca (1995) qui distinguent trois dimensions qui interagissent ; les hommes, l’organisation et les technologies de l’information et de la communication.