Débuté au lendemain des élections législatives fédérales belge, en juin 2007, ce portrait d'un établissement scolaire emprunte à la fable, à la parabole et au pamphlet, pour dresser un tissage entre l'école et la société civile. Je tiens depuis six ans des ateliers d'arts plastiques et d'aide à la langue dans cette école où la grande majorité des élèves sont allophones et allochtones, des "primo-arrivants" selon notre vocable administratif, mais aussi des enfants de "sans-papiers". Le reste est dit dans cette sonographie.